カナダのコロナのワクチン事情

 

わたしがオンラインで日本語の先生をしていることもあり、毎日世界中の主に、アメリカ、ヨーロッパ、中国などの生徒さんと話しています。

 

リアルタイムで各国人たちのコロナ事情を教えてもらうことができます。情報操作？フィルターもないリアルの考えや経験談を教えてもらうことができます。

 

アメリカに住んでいる看護師をしている生徒さんが12月末にワクチンを2回接種したと教えてくれました。一つはファイザーもうひとつは、RNAワクチンというワクチンです。

 

彼は医療現場で働いているので、早めの接種対象者のひとりです。先週の時点ではアメリカのおいても、国民100人あたり、約16人ほどの接種率でした。ちなみにカナダは0.38人です。

 

 

彼は、医療現場の忙しさや、ワクチンの安全性について教えてくれました。彼だけではなく、もう一人のアメリカに住んでいる来週接種予定の生徒さんもワクチン接種にアメリカ人はとてもポジティブであるこを教えてくれました。ちなみに彼女が接種する予定なのはカナダでも認可済みのワクチンの一つModernaです。

 

カナダ政府のサイトにあるワクチン情報を読むと、16歳以上はPfizer/VioNTech,　18歳以上であれば、Modernaの接種が可能です。また、接種優先順位的に以下の順です

 

1.      高齢者施設で働く人

2.      80歳以上の高齢者

3.      70歳以上の高齢者

4.      医療現場で働く人々

5.      パーソナルサポートワーカー

 

といった感じで、段階的に接種がすすんでいくようです。すでにワクチンはカナダが管理する倉庫内にあるそうですが、接種展開の遅さにカナダ国民がいら立っているという記事を観ました。確かにアメリカのお隣さんとしてはずいぶん遅い印象はあります。

 

私たちは日本人いい意味ではとても慎重（笑）で承認すらもまだですよね、たしか。たしかにたとえば頭痛などの副作用、もあるし、正直まだ、未知のことが多いように思うのは私が無知だからかもしれません。遺伝子組み換えワクチンとか聞くとちょっと尻込みしてしまう。15歳以下の治験者数が少ないということで、今のところ子供に接種できないというのもいろんな意味で、少し怖い。大人ならみんな大丈夫なのだろうか？と少し心配になる一方で、オリンピックも間近に迫っていますが、大丈夫かな…という心配もあり。そして変異したコロナが追い打ちをかけて不安をあおります。

  

先週からケベック州では夜8時から、朝5時までの外出規制がかかりました。見つかったら、罰金対象です。

PGWP無効後さらに18か月WP付与

 

 

カナダ国内から永住権を申請したら、パンデックが発生して、審査の遅れによりPGWPが有効な間に永住権が取得できない人への配慮ある措置です。

 

2021年1月8日の発表になると、条件を満たしている人に対してさらなる18か月間有効なオープンワークパーミットを与えるとのことです

 

オープンワークパーミットを申請できる申請者の条件：

 

·        2020年1月30日以降に有効期限が切れれたPGWP保持者、または申請日（2021/7/27?）から4か月以内に有効期限が切れるPGWP保持者

·        カナダにいる

·        有効なVisaを持っているか、もしくは申請中

·        申請は2021年1月27日から7月27日まで受け付けられます。

 

申請方法の詳細は、2021年1月27日にCICウェブサイトに掲載される予定とのことです。

参考CICサイト：https://www.canada.ca/en/immigration-refugees-citizenship/services/coronavirus-covid19/foreign-workers.html

 

一部解釈があいまいなところがあるので、2021年1月27日にCICウェブサイトに詳細が掲載されてから、また内容を確認したいと思います。

 

私のPGWPは2022年末に無効になる予定なので、今回の募集条件にはあてはまりませんが、今後コロナの状況次第では、同じような措置が継続される可能性もあります。

 

本来、2か月ぐらいで届く予定の永住権のAORが8カ月かかりました。このように私もモロにコロナの影響を受けて、貴重なPGWPの期間をすでに1年消化してしまいました。

 

CICによると、AORは、あくまで書類が届いたことを報告するための通知であり、審査を開始を示すものではないと書いてあったので、これから審査が開始され、バイオメトリクスやメディカルやパスポートのリクエストがくるまでにどれだけの時間がかかるか全く先が見えません。

 

現在保持しているPGWPが有効な間にすべての審査過程が終わる気がしないです。カナダ国内申請した人はメディカルリクエストが来た後は、カナダ国内にとどまる必要があると聞いたことがあります。つまり、PGWPが切れたあとであれば、SPはビジターに切り替える必要があるというわけですから、経済的ダメージが出てきます。

 

今後の動向を確認していきたいと思います。

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子供の友達付き合いもオンライン化

コロナのせいで子供たちの友達付き合いにも変化がでてきています。

 

１０代の子なら、携帯を持っているのでコロナだろうとなかろうといつもオンラインでつながっていると思いますが、うちの８歳の娘にはコロナ前はタブレットでNetflixを観たり、ゲームをするぐらいのもので、インターネットを使って検索したり、人とつながる場面がありませんでした。

 

学校によるオンライン授業が始まり、ミーティング中にミュートにしたり、それぐらいのことはできるようになりましたが、文字入力も低速だし、綴りもあまり確かではないという感じです。授業中タイピングはないので、それでも大丈夫でした。

 

オンライン化関係と言えば、娘に前の学校から仲良くしている親友がいますが、その子とも時々外で会ってプレゼント交換したりしますが、依然のように気軽にお泊り会もできなくなったので、今は時々、FaceTimeしながら、Netflixをしたりしていました。

 

さらに最近、急激にオンライン化友達関係は、今の学校のクラスメートとダンスサークルらしき（女子３人）と毎日ダンスレッスンをTeamsではじめました。

 

その子たちのPCの使いこなしに驚いています。テキストを送るのはもちろん、チャットの動画を保存送信したり、スクショを添付したり、Web上でアイコンを探してアイコンを変えたり。８歳とは思えない。みんなこんなものなの？とΣ（・□・；）

 

ダンスサークルという名の女子会のような　笑　会話に終わりがない…

私も中身はおっさんも入っているもの、性別、女なのでおしゃべりが止まらない気持ちよーくわかります。

 

目に悪いから、本心から言えばあまりPCやタブレットの使い過ぎをさせたくないものの、子供の社会を親の希望によって完全に断絶するわけにもいかず。ましてや、うちの場合は多言語環境で暮らしているので約１か月の冬休みの間、子供から、第２、３言語でのネイティブとの会話を全く断つってことは、あまりよろしくないと思ってしまいます。

 

そして、大人だけでなく、子供たちもコロナのせいで友達の家にも行けない、携帯もないし会話も遊びもできないというストレスを長い休みに入ると多少感じるのでしょう。

 

だから、学校が始まれば、子供たちの有り余ったエネルギーも少し収まるかなと思って、今はある程度までは子供たちの世界を邪魔しないようにしてあげます。

 

この前は朝から夕方まで会話していたので、さすがに次の日は少し控えてもらいましたが

(;´･ω･)

 

友達付き合いのためにPCの使い方も必要となるコロナ時代の変化に伴い、知識も思考も一生懸命ついていこうとしている親子です。 そんな冬休みでしたが、今日で終わり、いよいよ新学期が明日からはじまります。せいで子供たちの友達付き合いにも変化がでてきています。

 

１０代の子なら、携帯を持っているのでコロナだろうとなかろうといつもオンラインでつながっていると思いますが、うちの８歳の娘にはコロナ前はタブレットでNetflixを観たり、ゲームをするぐらいのもので、インターネットを使って検索したり、人とつながる場面がありませんでした。

 

学校によるオンライン授業が始まり、ミーティング中にミュートにしたり、それぐらいのことはできるようになりましたが、文字入力も低速だし、綴りもあまり確かではないという感じです。授業中タイピングはないので、それでも大丈夫でした。

 

オンライン化関係と言えば、娘に前の学校から仲良くしている親友がいますが、その子とも時々外で会ってプレゼント交換したりしますが、依然のように気軽にお泊り会もできなくなったので、今は時々、FaceTimeしながら、Netflixをしたりしていました。

 

さらに最近、急激にオンライン化友達関係は、今の学校のクラスメートとダンスサークルらしき（女子３人）と毎日ダンスレッスンをTeamsではじめました。

 

その子たちのPCの使いこなしに驚いています。テキストを送るのはもちろん、チャットの動画を保存送信したり、スクショを添付したり、Web上でアイコンを探してアイコンを変えたり。８歳とは思えない。みんなこんなものなの？とΣ（・□・；）

 

ダンスサークルという名の女子会のような　笑　会話に終わりがない…

私も中身はおっさんも入っているもの、性別、女なのでおしゃべりが止まらない気持ちよーくわかります。

 

目に悪いから、本心から言えばあまりPCやタブレットの使い過ぎをさせたくないものの、子供の社会を親の希望によって完全に断絶するわけにもいかず。ましてや、うちの場合は多言語環境で暮らしているので約１か月の冬休みの間、子供から、第２、３言語でのネイティブとの会話を全く断つってことは、あまりよろしくないと思ってしまいます。

 

そして、大人だけでなく、子供たちもコロナのせいで友達の家にも行けない、携帯もないし会話も遊びもできないというストレスを長い休みに入ると多少感じるのでしょう。

 

だから、学校が始まれば、子供たちの有り余ったエネルギーも少し収まるかなと思って、今はある程度までは子供たちの世界を邪魔しないようにしてあげます。

 

この前は朝から夕方まで会話していたので、さすがに次の日は少し控えてもらいましたが

(;´･ω･)

 

友達付き合いのためにPCの使い方も必要となるコロナ時代の変化に伴い、知識も思考も一生懸命ついていこうとしている親子です。 そんな冬休みでしたが、今日で終わり、いよいよ新学期が明日からはじまります。

子供のオンライン授業（2021年１月）

 

今年はコロナの影響により、冬休み明けの登校開始日がが例年より１週間遅かったり、登校日自体が例年より少ないです。

 

年始か年度初めかに発表される年間スケジュールと違うところがたくさんあって、登校日と思い込んで、登校した日も去年２．３回ありました。　笑

 

そんなわけで、本来登校日だったけど、休みになった今週は娘８歳、息子５歳のクラス担任による、オンライン授業が毎日実施されました。

 

息子のクラスは午前と午後に生徒を2分されるので各授業には７人ほどに生徒が出席する。5歳児の場合は親もしくは兄弟などがとなりに付き添いなしで、授業をまともに受けることが難しいです。

 

それは、息子に限ったことではなく、各子供の横に親の姿がありました。

うちの場合、娘もPCの扱いがまだ、よくわかっていないので、授業の開始とか、クラスに必要なマテリアルとかの準備とかなんだかんだ親が関わる必要がある場合がある。

 

また、息子と娘の授業時間がかぶっているので、午前中は私の日本語のレッスンの仕事を終えて、間もなく子供たちの授業の付き添いが始まります。

そして、娘の場合、翌日の課題のためにの宿題があるので、わからないところを一緒に答えを探さなければならない。しかも、ほったらかしにしておくと、手をつけない困ったちゃんですので、声掛けしなければいけません。

 

そんなわけで、いろいろバタバタした１週間でした。来週も登校規制があるかもと噂もありましたが、結局、来週からは登校開始が決定されたので、この忙しさも今週だけで終わるのが幸いです。

 

今娘は、３年生で、宿題の手伝いなどでギリギリ私が役に立つことができますが、もっと学年が上がってくると限界があるだろうと、予想されます。特に作文に関しては、文法はともかく、これが一番ベストな表現なのだろうか、と非ネイティブとして疑問に思いながら、サポートしています。　　

 

 

だけど、娘のフランス語聞き取り能力は素晴らしく伸びています。先生に回答を求められれても何を質問されているのかわからないってことがありません。だから、年始の時は私がいないとオンライン授業に参加することが不安だったみたいですが、今は大丈夫ようです。

CAQ偽造事件のせいで影響を受けている教育機関

 

あけましておめでとうございます。新年から、あまりめでたくないニュースになってしまいますが、先日CAQの偽造で逮捕の記事で触れたように、ある教育機関の留学生部門の担当者とその責任者が2014年から2016年の間で行っていたCAQ文書偽造で逮捕された件で、容疑者が関わった思われる件なのか、別件なのか、現在下記の10校について、監査、調査中のために影響をMIFIが2020年12月30日下記のように発表しました

 

CAQ申請の一時停止について

 

2020年12月30日—MIFIは、下記の関連機関を監査、調査中のためCAQの申請書の受領と処理に関して、CAQの、および10の教育機関から入学許可された人で2020年12月30日以前の申請処理 を一時的に停止します。新規申請の受付も2020年12月30日をもって停止いたします。これらの停止は2021年3月31日までの予定です。

 

現在これらの教育機関で就学中のCAQとSPを保持者には影響を与えません。

参照：http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/en/informations/news/news-2020/suspension-caq-studies.html

 

  関係機関は以下10校です

 

·        M College of Canada;

·        Matrix College of Management, Technology and Healthcare;

·        Canada College inc.;

·        Herzing College (Institute);

·        CDE College;

·        Montréal College of Information Technology;

·        Institut supérieur d’informatique (ISI);

·        Universel College – Gatineau Campus;

·        Collège CDI;

·        Montréal Campus of Cégep de la Gaspésie et des Îles.

 

在学生や卒業生には影響はないとのことですが、気分的に落ち着かないですよね。そして、今まさにこれらの学校で就学予定だった何の罪もない生徒たちが一番の被害者となっているわけです。

 

しかも10校も影響があるなんて….10校のうち、私が、過去に見学に行った学校も入っています。コロナ禍で留学生にとって、向かい風が吹く中さらなる面倒ごと。勘弁してほしいものです。

12月末、カナダ、ケベック、モントリオール、コロナ最新情報

 

月末なので、カナダ、ケベック、モントリオールにおけるコロナの情報を更新します。

 

変わらずモントリオールは警戒最大レベルのレッドレベルです。ケベック内でも警戒レベルの引き上げされている地域が増えてきています。第２波がきた９月からの推移をみますと….

 

９月末

１０月末

 

 

１１月末

 

12月末

 

ケベック全地域のアラート最大、最大レベルから2番目のレベルになりました。

 

次はカナダのケース数を11月末と12月末で比べてみます

 

11月末

感染者数	37.3万
新規	5,468 件
回復者数	29.6万
死亡者数	12,063

 

12月24 日時点で

感染者数	55.3万
新規	6,858 件
回復者数	45.7万
死亡者数	14,964

 

 

そして、カナダ感染者数の推移グラフがこんな感じです

 

日本はの感染者数は

11月末

感染者数	14.8万
新規	2,107 件
回復者数	12.2万
死亡者数	2,057

 

12月27日

感染者数	22.１万
新規	2,945件
回復者数	18.2万
死亡者数	3,100

 

日本の感染者数の推移グラフがこんな感じです

まとめ

日本もカナダも増え方が予想通りか予想以上の勢いで感染者数が増えています。ワクチンの普及によって来年世界の生活がどのように、どの程度、変わるのかが私としては一番気にかかるところです。

 

日本語の生徒さんの特長別、授業内容について

 

 

今年の3月から、日本語教師をはじめて約400回ほどの授業をこなし、80名ほどの生徒さんに教えてきました。ちなみに、私の場合は緩めのスケジュールで平日は1時間、週末だけ5時間の枠を空けて、そこの都合に合う人が予約をいれてくれます。

 

その多いわけでも少ないわけでもない経験のなかで、出会った生徒さんについて少しお話したいと思います。

 

まず、私は初めてお話する生徒さんには、必ず日本語を初めたきっかけや目標を聞いています。これは、趣味は何んですかとかの質問より個人的に優先的に聞きたいことです。今後の学習プランをたてるために大切な情報になります。

また、どんな勉強法でどのぐらいの時間を費やしてきたかで、なんとなくその人の日本語に対する情熱値みたいなのを知ってみたいと思っています。

 

もちろんこの質問だけ完璧にすべてを知れるわけではないんですが、その情熱値によって、その人の上達の速さもだいたい比例するので、情熱値が高い人にはレベルより少し難しいことを提供しても頑張れるし、その逆に情熱値が低い人には、日本語の勉強は楽しむことにフォーカスしようかなみたいな考えです。って言っても授業中の生徒さんの反応見ながら探り探りって感じです。

 

きっかけは様々ですが、よくあるのが日本のアニメや文化きっかけです。そこから、留学するまでに域に達する人もいます。個人的に興味があるので、この質問は結構しちゃいます( *´艸｀)

 

そして、語学学校行ったり、日本に住んだことがある人、数年勉強続けている人は比較的、長期的に授業を続ける傾向にあるかなと思います。

 

逆に先週始めたばかりで、ひらがなも勉強したことないし、しかもPCではなく、携帯で授業を受ける人は割と思いつきで始めている感じなので、あまり長続きがしません。

 

だけど、例外的に私の生徒の中には、ひらがな自己学習しないまま、半年ぐらい毎週授業を続けている人もいます。マテリアルも送信して、ひらがなの自己学習をなんとなく促しましたが、おそらく自己学習をしないタイプのようで、一向に読めません。

だけど、PCを使っているので授業はスクリーン共有をしながら、文法を教えることは可能です。私が全部アルファベットで打ち直すので、効率はあまりよくないので、ひらがなの練習を授業の中で始めました。

９０％生徒さんは自己学習でひらがなを勉強したのちに、会話クラスを取る人がほとんどですが、たとえひらがなを知らなくても、PCを使用して、定期的に授業を取る生徒はそれなりに習得できるものがあります。でも、携帯で受けている人には画面共有や、マテリアルの参照に限りがあり、とても効率が良くないです。

最初は携帯だったけど、私の提案でPCに切り替えてくれた生徒さんは、長いことクラスを続けてくれています。

 

日本語を教えていて思うのは、日本語は言語の中で一番と言っていいほど難しい言語です。特に、西洋の人にとっては文法構造も全然違うので、まさに宇宙語かと思います。

 

だから、本気がある程度ないと勉強し続けることができない言語かと思います。

 

すでに文法の勉強も終わって、会話の練習したいという人には、会話の中で文章の訂正をしてあげるだけです。ただ、毎回同じ会話を繰り返せないので、自分からたくさん話してくれる生徒さんじゃない場合は話題をある程度考えて授業に入るように心がけます。 

 

中には、テキストを使ったことがないという強者に出会いました。でも、会話がある程度成立しているので、こんな勉強法もあるのかと、少し驚きました！！

 

また、上級者になるとテキストブックを卒業して日本語の番組や本から学んでいたりします。彼らのリスニング力は素晴らしいと思います。

 

さっきも触れたように、何が目標なのかによって何に焦点を当てた授業にするか考えるんですが、例えば、日本に住みたいけど、初心者って人は、基礎からしっかりやっていくし、旅行目的の人には、旅行で使う文章のロールプレイしたり、また、上級者がペラペラになりたいなら、とにかくいろんな話題を展開するて感じです。

 

一番どうしよっかな～～ってのが、目的はないけど、なんとなく日本語はじめてみたくなったという生徒さんです。ある程度知識があるうえなら、まだいいんですが、まったくの初心の場合、どのレベルに達したいのかがわからないので、授業プランがたてずらいです。

とりあえず助詞について教えます。そして、文章作成して、そこに面白さを見いだせるか見いだせないかは、あとは本人次第なのかなと思っています。

 

生徒さんの中には下は11歳、学生、主婦、多種多様な国籍、年齢、職業（中には有名女優さんもいました！）の人と出会っていろんな刺激をもらっています。

今回は、無断欠席した生徒への対応についてお話ししようと思いましたが、またの機会にします(#^^#)

Italkiで日本語教師はじめたいきさつ

 

コロナが始まって子供の学校が閉鎖された去年３月。私はまだ、ゲーム会社の在宅勤務の仕事をしていました。主人も在宅勤務になり、家族みんなが自宅にいる形になったのですが子供をいながら、８時間勤務の仕事を続ける難しさを感じていました。学校は９月まで再開されないと判ってから思い切って離職や転職を考えました。

 

もっと、自分のペースでできる仕事はないか。とたどり着いた仕事がオンラインの日本語教師でした。

 

Italkiというサイトに日本語教師として応募しました。審査はとてもシンプルで、自作の紹介ビデオを作り、プロフィールを作成して審査してもらいます。そして、第一審査が追加した人に最終面談というか、説明会（英語）の参加が義務付けられており、それに参加して問題ないようだったら晴れて先生デビューです。

 

知人づてに聞いたんですが、当然審査不合格もあるそうです。知人は不合格になりました。彼女は英語が堪能な女性です。紹介ビデオではおそらく英語でも話したと思います。教師歴もあるし、いったい何がいけないのか正解はわかりませんが、ビデオでどんなことを話すかなどの内容やユニークさなども審査されるポイントなのかもしれません。

 

 

また、当然多言語話者は有利だと推測できます。現に教えているほとんどの生徒は英語話者で、英語でしか説明が理解できない人もいるぐらいなので、日本語教師だからといって、日本語だけしか話せないと集客の点から考えて審査通過が難しいことがあるかもしれません。

 

あと、若さ容姿がよければ尚よしって感じではないでしょうか。ぱっと見２０代から、５０代の方が先生をされているようです。年齢は表示されないので正確にはわかりませんが、先生のリストの写真から推測すると20-30代ぐらいの男女が多いように思います。

 

ちなみに授業単価やコース、スケジュールはその都度自分で決めることがきます。

だいたい、１時間日本円1000-1500ぐらいの単価でおしえているひとが多いように思います。

授業数をたくさんこなしたり、また教師資格がある人は1500-2000円ぐらいで教えている人が多いです。中には5000円以上という先生もいます。

 

 

というわけで、応募から約２週間ぐらいで、日本語の先生（Tutor）はじめることができました。

 

 

一番最初に教えた生徒さんのことは今でも鮮明に覚えています(#^^#)私も緊張していましたし、中国の礼儀正しい青年でした！

 

今思うと最初のほう担当した生徒さんたちごめんなさいって気分です。

日本語を教えたことなんて全然なくて、言語交換相手に日本語の正しい言い方を教えていた程度ですから、正直最初は経験はゼロです。だから、言葉や文章の訂正や提案ぐらいしかできませんでした(*ﾉωﾉ)

 

そのうち、日本語の教科書で、日本語の文法の教え方を自己学習しました。授業でつかう資料をつくったり、サイトを作ったりして日本語０からスタートの生徒にも教えることができるようになってきました。

 

そうすることで、リピート率もあがってきました。生徒数が増えてきたときは授業単価を上げるタイミングかもしれません。私もほぼスケジュールが全部埋まりはじめると100円づつぐらいづつ単価をあげてきました。

 

次回は、生徒さんの特長や無断欠席した生徒への対応についてお話します！

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